やってほしいことは具体的に

2021/01/13

さんすう脳を鍛える方法

よく読んでください。

子どもがケアレスミスをしたときに、答えを教えることはせず(本人に気づかせることが大事)、問題をよく読んで、や、見直して、などということが多いと思います。

が、よく読んで、と言われた後に取る行動は、子どもによってばらばらです。

それは、「よく読んで」という指示は、受け取る人間によって、その解釈に幅があるからです。

いつもより、ゆっくり問題を読んだ子や、何回も読み直した子、指をさしながら読んだ子、色々います。

あいまいな指示は、言うのは簡単だけど、受け取る方は？

思い通りに子どもが理解してくれない、行動してくれないときは、こちらの言い方があいまい（色々な解釈のできる）であることがあります。

そもそも、「よく読む」ということがどういうことなのか、そこを教える必要があります。

どのようにすればよいのか、具体的に行動を示してあげることです。

具体的な言い方とは

例えば、問題に「分からない言葉が出てきたら、〇をつける（その後先生に聞く、小学生なら辞書で引く）」、「声に出して、文節で区切りながらゆっくり読む（幼児の場合、文には文節ごとにスペースが空いています）」「一文字ずつ指をさしながら声に出して読む」など、他に解釈の余地をはさまないような具体的な指示を出すことです。

これなら、子どもは何をすればよいのか明確に理解できます。