3歳からのさんすうカリキュラム【数・量のチカラ】

2018/12/14

数・量のチカラ

教科書にとらわれない、「水道方式」の体系でつくられたプログラム教材を基に子どもたちの発達にあわせ、更に細かくレベル分けし、3歳のお子様から学習できる内容としました。

どの子も学力に応じたところから学習を進めることができるように、細かくパターンを分けており、ひとつひとつわかる経験を積み重ねていくことで、子どもたちの自信や学ぶ喜びを育てることができます。パターンを分けてわかりやすい順番に学習を進めていくので、どこでつまずいているかなど一人一人の子どもの理解度が明確になります。

基本的に3歳からはじめて、小5で小学校の学習が修了するカリキュラムですが、個々の学力によってそのスピードは変わります。中には年中からはじめて小3で小学校の学習を修了された生徒もいます。

9レベル各12ステップの詳細な段階分け

「水道方式」の体系でつくられたプログラム教材を、9レベル×12ステップ、合計108ステップに分割し、各ステップごとに理解度を測っていきます。
お子様の今の力を「見える化」して、無理なく、楽しく、確実に指導していきます。

「水道方式」とは

1958年東京工業大学教授の遠山啓氏を中心とする研究グループが考え出した理論で、膨大な計算量を型分けし、計算指導の道筋を示したものになっています。現在でも数学教育協議会（数教協）をはじめ、多くの人たちが研究・実践を行っており、「SUIDO・METHOD」という名前で国際的にも評価を得ています。「水道方式」では、半具体物の教具としてタイルを使い、数字が持っている量を体感しながら学習していきます。そして分析・総合の考え方に基づき、文章問題も筋道立てて考えていけば、自分で解いていく力を養っていけるということを明らかにしました。